教育部自95年開始推動「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」，運用電腦、網路、視訊設備，由大學生輔導偏鄉地區的國中、國小學生。採即時線上輔導，提升偏鄉學生學習成效，促成學習機會均等。 

      95年由國立暨南國際大學開始實驗，針對中部偏鄉地區國小學生試辦網路課輔，96年進一步結合北部輔仁大學及南部文藻外語學院，將網路課業輔導擴展至範圍更廣的偏鄉地區學校。網路課輔教學進行的模式有「一對一」、及「一對多」模式，輔導科目包括國語、數學、英語及電腦。

        97年全面實施，結合大專院校、縣市政府教育處(局)、公益團體、偏遠地區中小學的力量，以跨部門、跨校的團隊合作方式，透過網路及網路教學平台，走入更多偏遠縣市、鄉鎮，提供課業學習輔導服務。並建立完整的e化學習支援，為偏鄉學生打造優質的網路課業輔導學習環境。 

        教育部將全國依地理環境，劃分北(含金門、連江)、中、南、東四區，各設區輔導中心，召集區內大學院校，籌組課業輔導團隊；偏鄉地區中小學向所屬縣教育處報名參與甄選。共計16所大學、44所中小學參與。有900多位大學生擔任課輔老師，將近600位學童參與網路課輔。