記者黃朝琴／台北報導

　教育部今年持續推動「偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫」，總計挹注近四千萬元，補助四十四所偏鄉國中小學學生接受大專院校學生視訊課輔，學生在下午或夜間留校，只要戴上耳機，透過網路視訊，就有大哥哥或大姊姊擔任家教，提供「一對一」的即時線上課業輔導，以及必要的生活、心理輔導。　根據教育部統計，新學期共有十六所大學、四十四所國中小學參與，將招募近千名大學生加入課輔服務，約六百多名偏鄉學生受惠，每年可接受九十六小時網路課輔，每名學童平均獲得六萬元的教育投資。

　北區輔導中心、輔仁大學電算中心主任林宏彥表示，教育部「攜手計畫」、「教育優先區」等課後扶助方案，主要照顧偏鄉地區學童，每班人數為六至十二人，但「網路課輔」則採取一對一教學，可以在最短時間彌補學童學習落差。

　林宏彥指出，教育部將全國依地理環境，劃分北（含金門、連江)、中、南、東四區，各設區輔導中心，召集區內大學院校籌組課業輔導團隊，由偏鄉地區中小學向所屬縣教育處報名參與甄選。

　林宏彥強調，教育部今年挹注四個分區輔導中心各三千五百萬，最近將各追加一百萬元預算，合計三千八百萬元。但是，他估算每名偏鄉學童每小時投注的成本約四百元，各輔導中心仍須運用社會資源才足以支應所需費用。

　林宏彥說，為讓網路課輔執行效益更多元豐富，輔導中心也安排「相見歡」活動，曾有位大學生幫單親學童慶生，雙方竟相擁而泣。每位參與課輔的大學生必須接受教育訓練，課程涵蓋教學平台運用、學科心理輔導技能、偏鄉生態等，課輔鐘點費並不高，他們卻從中獲得啟發，懂得學習關心他人。

新聞出處：青年日報社 http://news.gpwb.gov.tw/newpage_blue/news.php?css=2&rtype=3&nid=104170

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